{"id":2009,"date":"2026-01-14T08:12:00","date_gmt":"2026-01-14T11:12:00","guid":{"rendered":"https:\/\/institutosarasa.org\/?p=2009"},"modified":"2026-01-19T16:16:04","modified_gmt":"2026-01-19T19:16:04","slug":"edificio-caetano-de-campos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/institutosarasa.org\/en\/edificio-caetano-de-campos\/","title":{"rendered":"Edif\u00edcio Caetano de Campos"},"content":{"rendered":"

[vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n

Canteiro de modelagem: o restauro de ornamentos<\/h2>\n

Data: 17\/11\/2025<\/p>\n

Hor\u00e1rio e dura\u00e7\u00e3o: 14h \u00e0s 15h (1 hora)<\/p>\n

Local: Edif\u00edcio Caetano de Campos<\/p>\n

Modalidade: Presencial<\/p>\n

No edif\u00edcio da antiga Escola Normal Caetano de Campos, convidamos o p\u00fablico a mergulhar no universo do restauro de ornamentos, um tema especialmente relevante em uma constru\u00e7\u00e3o ecl\u00e9tica do final do s\u00e9culo XIX, marcada por forte presen\u00e7a de elementos neocl\u00e1ssicos. Suas fachadas, ricamente adornadas com frisos, pingadeiras, medalh\u00f5es, esculturas e baixos-relevos, expressam a exuber\u00e2ncia ornamental da \u00e9poca e, ao mesmo tempo, evidenciam a complexidade t\u00e9cnica que o processo de restaura\u00e7\u00e3o exige. Cada detalhe demanda compreens\u00e3o hist\u00f3rica, an\u00e1lise material e escolhas precisas para garantir que a interven\u00e7\u00e3o respeite a integridade est\u00e9tica do edif\u00edcio.<\/p>\n

Durante a masterclass, apresentamos uma ampla gama de moldes, ferramentas e materiais utilizados para a reprodu\u00e7\u00e3o e recupera\u00e7\u00e3o dos ornamentos, demonstrando como t\u00e9cnicas tradicionais se articulam com metodologias contempor\u00e2neas de restauro. Discutimos crit\u00e9rios de interven\u00e7\u00e3o, o uso de refer\u00eancias documentais e a necessidade de compatibilidade entre os materiais novos e os tradicionais, al\u00e9m de apresentar etapas de modelagem, recomposi\u00e7\u00e3o volum\u00e9trica e reintegra\u00e7\u00e3o formal.<\/p>\n

A presen\u00e7a do mestre escultor Jos\u00e9 Salazar juntamente com nosso mestre de restauro, Marcos M\u00e1ximo, respons\u00e1veis pela forma\u00e7\u00e3o da equipe no canteiro e pela transmiss\u00e3o de saberes das artes e of\u00edcios, enriqueceu a atividade ao permitir que o p\u00fablico acompanhasse de perto demonstra\u00e7\u00f5es pr\u00e1ticas e compreendesse a complexidade do trabalho manual. Assim, a masterclass, concebida como um verdadeiro canteiro de modelagem, proporcionou aos participantes uma vis\u00e3o aprofundada sobre o restauro de ornamentos arquitet\u00f4nicos e sobre o cuidado necess\u00e1rio para preservar essa expressividade do edif\u00edcio.[\/vc_column_text][vc_column_text css=””]<\/p>\n

\"restauro<\/a>

Figura 18: Aula e demonstra\u00e7\u00e3o de ornamentos. Acervo Instituto Saras\u00e1<\/p><\/div>\n

\"\"<\/a>

Figura 19: Aula e demonstra\u00e7\u00e3o de ornamentos. Acervo Instituto Saras\u00e1<\/p><\/div>\n

[\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n

Argamassas tradicionais<\/h2>\n

Data: 17\/11\/2025<\/p>\n

Hor\u00e1rio e dura\u00e7\u00e3o: 15h \u00e0s 16h (1 hora)<\/p>\n

Local: Edif\u00edcio Caetano de Campos<\/p>\n

Modalidade: Presencial<\/p>\n

A segunda masterclass, dedicada \u00e0s argamassas tradicionais, contou com um percurso ao redor do edif\u00edcio para que o p\u00fablico pudesse compreender, de forma pr\u00e1tica, todo o ciclo de produ\u00e7\u00e3o e aplica\u00e7\u00e3o desses materiais. Durante o passeio, os participantes observaram os locais de armazenamento da pasta de cal, da areia e demais insumos que comp\u00f5em a argamassa, entendendo a import\u00e2ncia do tempo de matura\u00e7\u00e3o, da escolha dos agregados e da manipula\u00e7\u00e3o adequada dos materiais. Tamb\u00e9m visitamos diferentes trechos da fachada: alguns j\u00e1 restaurados com argamassa de cal, evidenciando sua integra\u00e7\u00e3o harm\u00f4nica com o edif\u00edcio, e outros ainda marcados pela presen\u00e7a de materiais incompat\u00edveis, cujos efeitos negativos eram vis\u00edveis na forma de fissuras, destacamentos e manchas de umidade.<\/p>\n

Ao longo da atividade, enfatizamos a import\u00e2ncia do uso de argamassas tradicionais em edif\u00edcios hist\u00f3ricos, especialmente aqueles constru\u00eddos com funda\u00e7\u00e3o direta no solo e sem impermeabiliza\u00e7\u00e3o \u2014 como \u00e9 o caso do Caetano de Campos. Explicamos que esses edif\u00edcios dependem de revestimentos perme\u00e1veis, capazes de permitir que a umidade ascendente seja expelida naturalmente pelas paredes, evitando seu aprisionamento e, consequentemente, patologias decorrentes do excesso de \u00e1gua. Ressaltamos as propriedades f\u00edsicas e qu\u00edmicas das argamassas de cal, sua compatibilidade com o edif\u00edcio e seu papel fundamental em interven\u00e7\u00f5es de conserva\u00e7\u00e3o e restauro. A masterclass permitiu que o p\u00fablico compreendesse, na pr\u00e1tica, por que a escolha correta da argamassa \u00e9 decisiva para a sa\u00fade e longevidade do patrim\u00f4nio edificado.[\/vc_column_text][vc_column_text css=””]<\/p>\n

\"\"<\/a>

Figura 20: Demonstra\u00e7\u00e3o da fachada e argamassa. Acervo Instituto Saras\u00e1<\/p><\/div>\n

\"\"<\/a>

Figura 21: Armazenamento de areia e cal. Acervo Instituto Saras\u00e1<\/p><\/div>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator css=””][vc_column_text css=””]<\/p>\n

Apresenta\u00e7\u00e3o<\/h2>\n

[\/vc_column_text][vc_column_text css=””]O Instituto Saras\u00e1 <\/strong>\u00e9 uma organiza\u00e7\u00e3o dedicada a aproximar pessoas e patrim\u00f4nio cultural, atuando na difus\u00e3o e na educa\u00e7\u00e3o patrimonial por meio de projetos, oficinas e viv\u00eancias que fortalecem o sentimento de pertencimento e a valoriza\u00e7\u00e3o coletiva. Com abordagem social e pol\u00edtica, o Instituto entende o patrim\u00f4nio como narrativas e pr\u00e1ticas vivas, desenvolve a\u00e7\u00f5es que estimulam a participa\u00e7\u00e3o das comunidades, promovem v\u00ednculos e ampliam a consci\u00eancia sobre a import\u00e2ncia dos bens culturais no cotidiano.<\/p>\n

Como parte central dessa atua\u00e7\u00e3o, a Zeladoria do Patrim\u00f4nio Cultural<\/strong> constitui uma de nossas principais metodologias e formas de compreens\u00e3o do patrim\u00f4nio. Concebida em 2000 e registrada como pr\u00e1tica autoral, a Zeladoria prop\u00f5e uma preserva\u00e7\u00e3o simples, acess\u00edvel e profundamente participativa, baseada no aprendizado assistido, no resgate de t\u00e9cnicas e saberes tradicionais, na cultura da mem\u00f3ria e na atribui\u00e7\u00e3o coletiva de valores. Por meio de projetos, agendas, oficinas e canteiros vivos, essa abordagem coloca o componente humano no centro, incentivando o reencontro com fazeres, observa\u00e7\u00f5es afetivas e rela\u00e7\u00f5es cr\u00edticas com as hist\u00f3rias e mem\u00f3rias dos lugares.<\/p>\n

Cada a\u00e7\u00e3o de Zeladoria \u00e9 constru\u00edda a partir dos pilares do conhecimento, pertencimento e empoderamento, gerando impactos sociais, econ\u00f4micos e culturais que refor\u00e7am a vitalidade do patrim\u00f4nio e sua conex\u00e3o com as comunidades que o vivenciam:<\/p>\n

\"\"<\/a>

Figura 1: Estrutura metodol\u00f3gica da Zeladoria do Patrim\u00f4nio Cultural. Acervo Instituto Saras\u00e1<\/p><\/div>\n

 <\/p>\n

Dessa forma, o presente documento tem como objetivo registrar os temas abordados nas masterclasses ministradas, detalhando a condu\u00e7\u00e3o das aulas, as din\u00e2micas propostas e o engajamento do p\u00fablico. Nas atividades realizadas em canteiros e edif\u00edcios tombados, foram utilizados, em algumas visitas, materiais did\u00e1ticos convencionais, como apresenta\u00e7\u00f5es iniciais que contextualizavam o edif\u00edcio, sua hist\u00f3ria e os objetivos da experi\u00eancia. No entanto, o foco principal esteve na abordagem pr\u00e1tica, que privilegiou a viv\u00eancia direta com o patrim\u00f4nio e a rela\u00e7\u00e3o sens\u00edvel do p\u00fablico com o edif\u00edcio.<\/p>\n

Essa pr\u00e1tica envolveu observar, tocar, percorrer e interpretar os espa\u00e7os, reconhecendo in loco as t\u00e9cnicas construtivas, os materiais, os processos de degrada\u00e7\u00e3o e as solu\u00e7\u00f5es de conserva\u00e7\u00e3o. A partir de demonstra\u00e7\u00f5es ao vivo, buscamos transformar o pr\u00f3prio bem cultural em sala de aula, permitindo que os participantes compreendessem o patrim\u00f4nio a partir da experi\u00eancia concreta, do olhar atento e do di\u00e1logo com o lugar, elementos fundamentais para fortalecer a percep\u00e7\u00e3o, o pertencimento e a valoriza\u00e7\u00e3o coletiva.<\/p>\n

Al\u00e9m disso, reafirmamos o compromisso cont\u00ednuo do Instituto Saras\u00e1 com a dissemina\u00e7\u00e3o de a\u00e7\u00f5es voltadas para educa\u00e7\u00e3o patrimonial, entendida como um processo formativo que aproxima as pessoas dos bens culturais por meio do conhecimento, da experi\u00eancia e da corresponsabilidade. Nesse contexto, nossa atua\u00e7\u00e3o se posiciona como um articulador de saberes, fomentando pr\u00e1ticas que fortalecem as cadeias produtivas da cultura e ampliam o acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Desta forma, a parceria com a Escola de Patrim\u00f4nio do CULTSP PRO tem sido fundamental nesse prop\u00f3sito, fortalecendo a constru\u00e7\u00e3o de metodologias sens\u00edveis e participativas, que articulam teoria e pr\u00e1tica. Essa colabora\u00e7\u00e3o amplia o alcance das a\u00e7\u00f5es formativas e educativas, qualifica os conte\u00fados oferecidos e refor\u00e7a a miss\u00e3o compartilhada de promover o cuidado cotidiano com os bens culturais e a difus\u00e3o de saberes relacionados \u00e0 sua conserva\u00e7\u00e3o.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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