COLMENERO FONSECA , F.; ALDANA ORNELAS, E. I.; PALOMINO BERNAL, J. F.; SARASÁ, A.; SUTELO, F. Enfoque Educativo en la Conservación del Patrimonio Cultural del Proyecto Museus Casas en São Paulo . Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, v. 10, n. 1, p. 3583-3600, 17 feb. 2026.
Resumo
A conservação do patrimônio cultural requer uma abordagem que integre técnicas especializadas com uma sólida formação educacional.
Este estudo examina a metodologia utilizada nos Museus Casas (Das Rosas, Guilherme de Almeida e Mário de Andrade) de São Paulo entre 2024 e 2025, com foco na transmissão de técnicas conservacionais (preventivas e corretivas), bem como na participação ativa e na gestão do patrimônio.
Através de um laboratório educacional do patrimônio, teoria e prática foram combinadas em cursos, oficinas e trabalho in situ.
Técnicas tradicionais e digitais eram aplicadas juntamente com princípios de gestão sustentável.
Os resultados indicam que a aprendizagem baseada em experiências reais potencializa a formação técnica e a compreensão do patrimônio como um bem cultural vivo.
Este modelo provou ser replicável em diferentes contextos, promovendo a formação de especialistas comprometidos com a sustentabilidade.
Além disso, fortaleceu a conscientização sobre a necessidade de estratégias de conservação de longo prazo.
Em resumo, a metodologia implementada não só favorece a preservação do patrimônio, mas impulsiona a integração entre a academia e a prática profissional, consolidando um modelo educacional inovador no campo da conservação cultural.
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